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摘要:
如何提高初中学生书面表达能力.是中学英语教学中必须解决的问题.首先.师生要以正确的态度对待写作,有目的、有系统进行训练,依据循序渐进的教学原则,由浅入深,由易到难,由简到繁的训练过程.从而达到全面提高学生习作的能力.
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任务型英语写作教学评价概述
任务型教学模式
英语写作教学评价
终身性评价
初中英语任务型写作教学的探究
任务型教学法
初中英语
书面表达
任务型写作教学在《牛津初中英语》中的应用
任务写作教学
编写特点
教学程序
任务型教学法在高中英语写作教学中的应用分析
任务教学法
高中英语
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务型教学模式下的写作教学
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 英语写作 能力 提高
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 百味课堂
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2070字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭继存 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作
能力
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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