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摘要:
去年的六月份,我校第一届AP课程班(即美国大学先修课程,学生不参加中国高考,直接申请美国高校)的学生毕业了。我问一位毕业生:“你接受了中国的教育,也接受了美式的教育,你认为他们之间最大的不同在哪里?”这位学生想了想告诉我:“我们的学生选择大学和专业只需要三天;而在美国教育中,高中三年都在做人生规划,他们有学生发展指导,让学生知道自己需要什么,以及什么是适合自己的。”
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农村
高中生
职业生涯规划
指导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 遇见未来的自己——高中生生涯心理指导
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 高中生 心理指导 学生选择 美国教育 美国大学 先修课程 AP课程 美国高校
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G635.5
字数 4773字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓庆民 30 11 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
心理指导
学生选择
美国教育
美国大学
先修课程
AP课程
美国高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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