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浅谈中学英语课堂词汇教学的趣味性
浅谈中学英语课堂词汇教学的趣味性
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摘要：
新课标对英语教学提出了更高的要求,如何有效地提高高中生英语词汇量成为英语教师亟待解决的问题,也是学生能否学好英语关键.本文介绍了有效地提高高中英语词汇,应改变其教学的方法,采取全身反应法、游戏法和故事法,可以丰富单词量,提高学生记忆能力和理解能力.
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小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈中学英语课堂词汇教学的趣味性 | ||
| 来源期刊 | 动动画世界·教育技术研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语课堂 词汇教学 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 科学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 2232字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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期刊影响力
动动画世界·教育技术研究
主办单位：
出版周期：
半月刊
ISSN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3533
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