钓起“启示”的启示——《钓鱼的启示》第二课时教学设计与评析

• 作者: 于月红（评析） 汪琼（设计）
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《钓鱼的启示》 课时教学设计 文章语言 阅读过程 理解过程 表达风格 内心世界 故事
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

学情简析：这篇文章类似我国的寓言，故事好读，寓意难解。对四年级学生而言，阅读过程只是从故事到启示，而理解过程却必须由启示回到故事，借故事的形象理解事理的抽象。另外这篇文章语言表达风格比较凝练，有许多空白点值得挖掘，可以让学生以切己体察的方式，进人人物的内心世界，把握言语丰富的意蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琼（设计）		1	0	0.0	0.0
2	于月红（评析）		1	0	0.0	0.0