玉越琢越美 文愈改愈精——一路“改”一路歌,将“作文互评”进行到底

• 作者: 李荣芳
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文互评 作文批改 语文老师 教学目的 教学手段 作文水平 自我修改 自主作文
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj,（2）
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

语文老师都有这样的体会：两个班的课,每两周都有100多本作文要改,辛苦自不必说,关键是学生对教师的辛苦无动于衷,常常对教师写出的评语看都不看,这次作文中出现的问题在下次作文中依然出现。因而经过认真反思,笔者有了这样一点认识,那就是：在长期的作文批改中,我们错把教学手段当作了教学目的。教师的作文批改,充其量只是为了提高学生作文水平而实施的手段,而学生能够自主作文并具备自我修改、自我完善作文的能力，才是作文教学的根本目的。

作者信息

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1	李荣芳		2	0	0.0	0.0