初中数学教学情境的设计方式

• 作者: 糜森奇
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 教学情境 数学学科 设计方式 初中 学习动机 教学目的 教学内容 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，创造出某种认知情境和情感氛围．用以激发学生的学习动机，进行生动活泼的教学．它能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用．教学情境的设计必须与教学目标和内容相匹配；与学生的认知水平同构，能激发学生学习新知的心理需求．数学课堂教学情境应根据数学学科特点以及学生学数学的心理特点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜森奇		9	0	0.0	0.0