以评促学提质增效

• 作者: 黄美容
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 以评促学 学生个体 增效 农村学校 量化评价 质量监控 新课程改革 负面影响
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 64-67
• 分类号: G633.6
• 字数: 5420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.01.026

摘要

随着新课程改革的纵深推进，学生的学业质量监控成为课改的焦点。尽管大家从理念上已认识到检测评价的最终目标是促进学生个体的完善和发展，但由于学期末质量检测试卷一般都是地区统一的，无法顾及到城区学校和农村学校学生的差异性。由此造成检测反而对部分学生尤其是农村的学生造成很多负面影响。比如，有的试题远离农村孩子的生活特点，又过于关注考试结果的分数，忽视学习过程和素质全面发展的考察；评价主体和方法依然过于强调量化评价，对技性评价不够重视；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美容		2	0	0.0	0.0