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原文服务方: 新课程       
摘要:
激发学习兴趣是教育教学工作永恒的主题.尤其是对于小学低年级的数学教学,教师可以用"无痕"的评价,激发孩子学习数学的兴趣;用"有痕"的评价,促进良好学习习惯的养成.孩子们就会全心全意地去对待学习,把学习当做一件开心的事,喜欢学习、乐于学习.
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文献信息
篇名 以评激趣以评促学
来源期刊 新课程 学科
关键词 无痕评价 激发兴趣 有痕评价 习惯养成
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王玉娥 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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无痕评价
激发兴趣
有痕评价
习惯养成
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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