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摘要:
本文以中学物理课为例,探索中学教师如何撰写导学案.阐述了导学案基的作用以及编写导学案应遵循的原则;在编写导学案时应注意的事项:针对不同类型的课,编写和运用不同的导学案;坚持因材施教理论,不能削弱教师的主导地位.
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文献信息
篇名 对“导学案”的一些思考
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 导学案 作用 原则 思考
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 2073字 语种 中文
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1 贺娟萍 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学案
作用
原则
思考
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