化学教学中的发现探究式教学

• 作者: 曹绍强
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 探究式教学 效益最大化 有效教学 课堂教学 建构知识 发展能力 情感态度
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化．有效教学是一重要途径。高中化学教学的“有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹绍强		3	1	1.0	1.0