作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多年的教学实践使我们深知:《思想品德》教材仅仅是我们课程实施的一种文本性资源,它不是我们课堂教学的唯一资源。所以,我们既要创造性地使用教材,但也不能拘泥于教材,丰富的学习环境资源可以也应当得到开发,并运用到课堂教学中来。
推荐文章
从和谐论看水资源开发利用方略
和谐论
水资源开发利用
和谐论五要素
和谐度方程
开发利用秸秆资源改善农业生态环境
秸秆
利用
农业生态环境
自然资源的开发利用与环境保护
人口
资源
环境
保护
青梅资源开发利用
青梅
保健功能
青梅汁
青梅酒
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论学习环境资源的开发利用
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 环境资源 开发利用 学习 《思想品德》 使用教材 课堂教学 课程实施 教学实践
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于惠娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
环境资源
开发利用
学习
《思想品德》
使用教材
课堂教学
课程实施
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导