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初中体育拒绝“一视同仁”——体育分层教学的意义及策略
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文献信息
| 篇名 | 初中体育拒绝“一视同仁”——体育分层教学的意义及策略 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习：中 | 学科 | 体育 |
| 关键词 | 体育教学 分层教学 初中 训练方案 认知规律 知识结构 教学活动 学习能力 | ||
| 年，卷（期） | xkcxxz_2012,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G807.4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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体育教学
分层教学
初中
训练方案
认知规律
知识结构
教学活动
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程学习(中)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
14929
总下载数（次）
24
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