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摘要:
随着新课改的深入实施,我们教师必须更新作业观念,站在学科课程建设的高度,对学科作业进行整体思考、规划和设计。规范实施作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用,它和备课、上课、辅导、评价一起构成了教学的五个基本环节。
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基于STEM教育理念的高中地理作业设计
STEM教育
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作业设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中地理作业的设计与实施
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 作业 高中地理 设计 课程建设 行为习惯 教学 教师
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.55
字数 1739字 语种 中文
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1 郭金华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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作业
高中地理
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期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
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