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摘要:
那是我第一次执教省级公开教学课.台下的听课教师挤满了整个礼堂.让我顿生临战之危机感。于是,脑海中一遍遍重复着其实早已滚瓜烂熟的教案.一次次浮现着关键性问题的标准答案。伴随着急促的心跳,上课的铃声敲响了。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 标准答案,应该是什么?
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 标准答案 听课教师 危机感 教学课 性问题 执教 教案 上课
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪鸣 14 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
标准答案
听课教师
危机感
教学课
性问题
执教
教案
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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