浅谈高中历史学习中的记忆缺陷与策略

• 作者: 封雪
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 记忆能力 缺陷 学习 高中 能力要求 教学大纲 高级中学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

无论是翻开教育部制定的全日制普通高级中学历史教学大纲，还是翻开各省市历史学科考试说明，首先映人眼帘的第一条能力要求就是“再认再现历史知识的能力”，它包括“再认再现重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念．了解历史发展的基本线索及不同历史时期人类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规律”。这里所指的“再认再现能力”实际上就是指记忆能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封雪		2	2	1.0	1.0