师生交流需要因势利导

• 作者: 周贵霞
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 师生交流 新课程 学生 教师 答复 学科 学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G451.6
• 字数: 1623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2012.01.035

摘要

在新课程的实施过程中，虽然强调了学生的主体地位，但是教师的主导作用并不能因此而被削弱，尤其是在师生交流的过程中，聪明的教师总是能因势利导给学生一个满意的答复，使其满怀期待而来，欣欣然而去；反之，学生得不到满意的答复，自然会产生对学科厌烦的心理，时间一长，学习该学科的兴趣便会下降。那么在师生交流的过程中，教师应该注意哪些问题呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周贵霞		2	0	0.0	0.0