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摘要:
新课程改革已将教育视为人的终生教育.因此,我们现在的高中教学不能在以往重应试,轻素质的教育.就我们高中物理教学而言,我们要“授人以渔,终身受用”,让学生学会学习,能够自我提升.在自主、合作、探究中提高自身的素质和能力.
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分层教学法
物理教学
基本内涵
初中物理教学中素质教育的培养探究
素质教育
初中物理
学生主体
人格品质
集体意识
心理素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重体验创新探究明主体强化能力——浅谈素质教育理念在高中物理教学中的实施
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 素质教育 高中物理教学 能力素养
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 分类号
字数 1955字 语种 中文
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1 陈绕生 4 2 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
高中物理教学
能力素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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