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摘要:
化学是一门研究性很很强的自然科学,化学教学要按照新课标的要求促进学生的发展,传统的评价方法在多方面存在弊端,本文对形成性评价和终结性测验两大类型的评价进行阐述和分析,设计了适合化学学科特点的化学成绩评价表,目的是能够找到更科学的评价方法,提高化学教学的有效性.
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文献信息
篇名 高中化学教学评价探析
来源期刊 家教世界 学科
关键词 高中化学 教学评价 探析
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2
页数 分类号
字数 4054字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐汉志 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学评价
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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