论高中物理实验在理论中发挥其高效性

• 作者: 许云
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理实验 高效性 动手能力 物理问题 学科 学生 模板 动脑
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理是一门动手能力和动脑能力全面结合的学科，也是和生活联系最紧密的学科，但是物理的由浅入深，也使得很多学生在处理物理问题上变得有些措手不及；在课改的前提下，在物理讲解的课堂中，更应该把关注更多的放在实验当中，理论是无形的事物，实验就是有形的模板，只有模板才能慢慢的让学生们所熟知，更好的应用到理论当中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许云		4	2	1.0	1.0