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摘要:
在体育活动中,有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的,对于感兴趣的活动,可以持久和集中注意。学习时主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,产生愉快的情绪。而没有兴趣,会使学生情绪低落,感到厌倦。学生好奇心强,厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中,要针对学生的心理特点,采用多种练习手段,激发学生的练习兴趣。
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初中体育教学
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方法策略
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关键词云
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文献信息
篇名 在体育教学中培养学生的学习兴趣
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 体育教学 兴趣培养 新型师生关系 自觉性
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G442
字数 3111字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.04.101
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1 黄晓磊 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
兴趣培养
新型师生关系
自觉性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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161
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