一堂高中历史公开课引发的联想——对合作学习的再反思

• 作者: 程天字
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 合作学习 再反思
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革使现代课堂发生了深刻变革,历史课堂中的合作学习受到中学教师的重视。教师应该清醒的认识到,合作学习不能仅限于表面的热闹,学生知识的掌握、能力的提升、情感的升华才是教学的本质,对课堂教学进行研究和反思是教学工作的重要内容。新的教学模式,同样的教学内容,不一样的教学安排或许会给课堂带来意想不到的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程天字	扬州大学社会发展学院	1	1	1.0	1.0