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摘要:
主观题历史悠久。现在仍然被广泛使用。在标准化考试得到大力推广和普遍重视的今天,主观题仍然是考试的重要组成部分.尤其是在一些文科课目的考试中。因为主观题经常测量的行为目标包括表达相关信息的能力。分析、归纳、说明材料的能力。解释各种关系的能力,提出、组织和表达观点的能力.陈述推理的能力.对材料或论点进行评价的能力等。
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文献信息
篇名 主观题测试功能的实现策略
来源期刊 语文学习 学科 教育
关键词 主观题 测试功能 标准化考试 行为目标 能力 材料 历史 归纳
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 论坛
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633
字数 2448字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋远桥 上海市教育考试院命题办 11 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
主观题
测试功能
标准化考试
行为目标
能力
材料
历史
归纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
月刊
1001-8468
31-1070/H
16开
上海永福路123号
4-253
1979
chi
出版文献量(篇)
4672
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3240
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