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摘要:
目前很多高职院校开设了《计算机组装与维护》课程,但很多院校从课程设计上偏向理论、未能很好地注重实践.本文基于工作过程出发,注重实践,谈谈我院《计算机组装与维护》课程整体设计.
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课程设计
《计算机组装与维护》课程中的素质教育初探
《计算机组装与维护》
素质教育
教学模式
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于工作过程的高职院校计算机组装与维护课程设计
来源期刊 电子商务 学科
关键词 组装与维护 课程设计 工作过程
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 人才
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2402字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范秋生 黄冈职业技术学院电子信息学院 42 65 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
组装与维护
课程设计
工作过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
电子商务
月刊
1009-6108
11-4499/TN
大16开
北京市西城区新街口正觉夹道17号
2-266
1994
chi
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9385
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