评课的三个“不应该”

• 作者: 何广茹
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 日常教学 教学经验 教学水平 课堂教学 评判标准 教师 老师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在日常教学中，教师间总要相互听课、评课，其目的在于相互提高教学水平和积累教学经验。然而，在评课的过程中，老师们对一堂好课的评价又各持己见，达不成有效的统一，这就使得授课者颇感困惑，不知该如何改进和完善自己的课堂教学。那么，一堂好课的评判标准到底该如何去把握和衡量呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何广茹		58	1	1.0	1.0