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摘要:
爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀,是教师引导学生步人科学殿堂大门的钥匙。只有学得有趣,学生才会产生对学习科学知识的欲望。并主动去学。学生智力的发展、能力的提高.一直受学习兴趣的制约。在地理教学中,地理教师应结合地理学科的特点,不断地改革教法,提高课堂艺术.把“死课本”变成“活课堂”,以此提高学生对地理学科的兴趣。现就地理学科趣味性的培养提出几点见解。
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课堂
学生
学习兴趣
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文献信息
篇名 地理教学兴趣培养之我见
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 兴趣培养 地理教学 引导学生 地理学科 科学知识 学习兴趣 地理教师 课堂艺术
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.55
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兴趣培养
地理教学
引导学生
地理学科
科学知识
学习兴趣
地理教师
课堂艺术
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当代教育
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中共贵州省委大院
62-309
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