浅谈如何提高初中数学课堂教学有效性

• 作者: 贾素荣
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学有效性 初中 传统教材 新课程改革 现实生活 数学教学 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题。在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生怕学数学，认为数学太抽象，不易理解。而面对新课程改革的大潮，被传统教材培养的已经习惯了传统教材的笔者，一度也很迷茫：如何才能提高初中数学课堂教学的有效性？下面笔者结合自己多年的教学经验，就此问题谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾素荣		4	12	2.0	3.0