初中器乐欣赏教学中引领学生有效参与聆听的探究

• 作者: 杨文琴
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 欣赏教学 有效参与 初中生 器乐 学生 音乐教学 音乐教师 理解能力
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2809字
• 语种: 中文

摘要

器乐欣赏是初中音乐教学的重要组成部分。由于初中生对音乐的感受、理解能力还较弱，往往仅凭感官的感受来理解音乐。因此，在初中器乐欣赏教学中如何引领学生有效参与聆听成为音乐教师较为关注的一个问题。在目前的初中器乐欣赏教学中存在着两种倾向。第一种倾向是，教师讲得太多，学生因缺乏探索及挑战的体验而对聆听音乐失去兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文琴		3	14	1.0	3.0