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理实一体化教学模式在《数控编程与设备》课程中的应用
理实一体化教学模式在《数控编程与设备》课程中的应用
作者:
王晓字
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
一体化教学模式
数控技术应用
数控编程
设备
操作技能训练
中等职业学校
双师型教师
课程
摘要:
中等职业学校数控技术应用专业主干专业课《数控编程与设备》课既有理论部分的学习,又有实践环节学习,有助于加快培养数控高技能人才的需要。 一、一体化教学条件 1.师资条件 自从2007年以来各中等职业学校骨干教师大多参加过国家级及省级数控培训,培养出一批既有专业理论知识教学能力,又有技能训练教学能力的双师型教师。配课上选用双师型教师担任《数控车床编程与操作技能训练》、《数控铣削编程与操作技能训练》课教学任务。
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理实一体化教学模式
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文献信息
篇名
理实一体化教学模式在《数控编程与设备》课程中的应用
来源期刊
西北职教
学科
教育
关键词
一体化教学模式
数控技术应用
数控编程
设备
操作技能训练
中等职业学校
双师型教师
课程
年,卷(期)
xbzj_2012,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-49
页数
1页
分类号
G520
字数
语种
DOI
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数控技术应用
数控编程
设备
操作技能训练
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
西北职教
主办单位:
陕西省教育厅
甘肃省教育厅
宁夏回族自治区教育厅
青海省教育厅
新疆维吾尔自治区教育厅
新疆生产建设兵团教育局
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
西安市药王洞155号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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