理实一体化教学模式在《数控编程与设备》课程中的应用

• 作者: 王晓字
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 一体化教学模式 数控技术应用 数控编程 设备 操作技能训练 中等职业学校 双师型教师 课程
• 年，卷（期）: xbzj_2012,（4）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G520

摘要

中等职业学校数控技术应用专业主干专业课《数控编程与设备》课既有理论部分的学习，又有实践环节学习，有助于加快培养数控高技能人才的需要。 一、一体化教学条件 1．师资条件 自从2007年以来各中等职业学校骨干教师大多参加过国家级及省级数控培训，培养出一批既有专业理论知识教学能力，又有技能训练教学能力的双师型教师。配课上选用双师型教师担任《数控车床编程与操作技能训练》、《数控铣削编程与操作技能训练》课教学任务。