高中现代诗歌阅读质量目标研究之二:实施策略与评价

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 实施策略 现代诗歌 诗歌意象 评价项目 评价方法 阅读欣赏 意脉 策略与方法 抑扬顿挫 评价要素
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、实施策略与方法(一)实施策略1.知能建构,夯实基础.①掌握有关诗歌文体的知识,建立有关诗歌阅读的认知结构.如:什么是意象、意脉、意境、意蕴,意象有哪些种类;什么是象征派、意识流、新格律派等.②掌握有关阅读欣赏诗歌的方法知识,建构诗歌欣赏的知能结构.如:抓住"四意"要素(意象、意脉、意境、意蕴),进行知人论世、以意逆志、联想想象的研读方法;吟味涵泳、抑扬顿挫、以情带