浅谈高中生物课堂效率提升

• 作者: 王会芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物学知识 课堂效率 高中 有效教学 教学理念 教学效益 单位时间 生物学教学
• 年，卷（期）: zxxdjx,（2）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: Q111.2

摘要

一、树立新的教学理念 高中生物有效教学中要求教师不仅要关注学生在生物学知识、情感态度与价值观及能力等方面的进步或发展；更要关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念，即在单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑；还要关注可测性或者量化。在有效教学中，教师是学生学习的促进者、合作者、参与者。教学活动是学生通过教师的指导，学生自主活动、主动建构学习的过程。在有效教学中，教师是以研究者的心态致力于教学中的．以研究者的目光审视和分析生物学教学中的多种问题．

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1	王会芳		1	0	0.0	0.0