还原24时记时法的生成过程

• 作者: 蒋玉琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生成过程 《24时记时法》 还原 三年级上册 法的概念 数学学科 苏教版 风景
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

苏教版三年级上册教材第五单元《24时记时法》，这部分知识初看之下，的确密密匝匝，让人眼花缭乱。普通记时法与24时记时法是两种不同的表示一天时刻的方法。课本上给出的两种记时法的概念，只不过是数学学科世界的一片风景，是经过很多人长期努力逐步凝结而成的风景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玉琴		15	2	1.0	1.0