以“认识米”为例谈计量单位教学

• 作者: 肖元芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 计量单位 教学 解决问题的能力 经验积累 学习过程 学生 生活 知识
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

虽然计量单位都是在人们生活和生产的需要中产生的，也经常出现在学生的周围。但由于这些计量单位比较抽象，学生对计量单位的认识比较陌生，对计量单位的经验积累比较少，所以，建立计量单位的观念比较困难。因此，教学这部分知识，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，建立计量单位的实际表象，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。下面以“认识米”一课为例．浅谈计量单位教学的认识与实践。

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1	肖元芳		4	0	0.0	0.0