新课标下小学数学教学的特征

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程下,小学数学课程不再是教科书,不再是教师的材料,而是教师、学生、教材、环境四个因素的整合;不再是知识的载体,而是教师和学生共同探求知识的过程.新课程下的小学数学教学观认为:教师和学生是课程的创造者和主体.因此新课程下的小学数学课程教学不只是忠实地实施计划和教案的过程,更是教师与学生共同创新课程和开发课程的过程.这就要求教师明确教学设计的基本思路,在设计过程中对教材内容进行再加工,创造性地对课程进行重塑,以达到最优的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶	江苏省泰州市民兴实验中学小学部	15	16	2.0	4.0