教师行为准则

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 行为准则 教师 联合国教科文组织 教育发展 教育规划 集思广益 研究所 参与者
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

经过两周深人探讨的结果是什么？ 从2011年11月21日到12月2日，来自全世界的900多名教育发展专员就教师行为准则这一问题，参与了联合国教科文组织国际教育规划研究所的在线探讨。为期两周的探讨的主要目标是通过衡量参与者本国在教师行为准则发展中现有的经验，集思广益，确保准则的专业性。