聊课

• 作者: 程惠萍
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 讲述教学 教育思想 教育环节 执教者 感受 评价 观课 课时
• 年，卷（期）: xxywjx_2012,（7）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

每当应邀去学校评课时，我心里总有些忐忑：太直言，会让执教老师颜面尽失，无法再登讲台授课；不直说，会让校领导失去请外人评述的理由。左右为难间，我渐渐感受到“聊课”的魅力，即每次听完课，先请执教者坦率讲述教学感受，不进行任何评价，请观课教师直接讲述观课感受也不过早评价，在大家都能畅所欲言的基础上我随机选取最值得探究的一点进一步展开追问，在大家轻松的聊天过程中，逐步帮助大家明晰一些必须清楚的教育环节与教育思想，这种思想的转变虽没有刻意传递但是却直达人内心深处——因为是大家共同探讨研究的结果，这种经历就是最深的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程惠萍		8	2	1.0	1.0