刍议分层教学在高中数学课中的应用

• 作者: 国焕平
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 高中数学 分层教学 方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

普通高中,学生素质参差不齐,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力差距很大.如果在高中数学教学中仍采用“一刀切”,势必造成“优生吃不饱,差生吃不了”的现象.“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.分层次教学中的分法是非常重要的环节,其指导思想是变传统的应试教育为素质教育,是成绩差异的分层.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	国焕平		2	0	0.0	0.0