高中生物教学中科学素养的培养

• 作者: 茹娜
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 科学素养 高中 培养 生物课程标准 观察能力 科学探究 操作技能
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

生物课程标准指出：高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法,具备较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。以上这些都属于＂科学素养＂的范畴,这也就是说,高中生物教学必须重视科学素养的培养。一、科学运用类比方法,帮助学生理解知识要点许多知识点很抽象,很多生理过程无法用肉眼观察,这是高中生物的一个特点,学生因此难以形成具体直观的经验。所以,对于很多抽象的知

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹娜		2	6	1.0	2.0