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摘要:
新课程的核心是培养学生的创新精神和实践能力,学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”。初中美术课要从单纯的技能,技巧学习层面提高到美术文化学习的层面,教师要积极为学生创设好的学习环境,营造一定的文化情境,增加文化内涵,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认知,涵养人文精神。
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篇名 初中美术课的教学反思
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中美术 教学反思 审美能力
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海华 陕西省安康市汉滨初中分校 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
教学反思
审美能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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