中国教师的课程能力哪里去了

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课程能力 课程意识 教育教学工作 三个方面 校本课程开发 大学教师 课程改革 课程观 学校 中国教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

2001年,我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布.它带来的最为重要的一个改变就是赋予学校一定的课程管理权限,从而让教师能够有更多的空间参与到课程改革中来.然而实践表明,这一美好愿望在一定程度上落空了,大多数教师由于缺乏课程能力而无法做到对课程变革的真正