关于科学教育的若干思考

• 作者: 张英光
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从"美国科学教育之痛"说起 前不久,《科学美国人》杂志刊出一篇题为《美国科学教育之痛》的重头文章,详细讲述了美国科学教育的当下困境:长期以来,由于种种原因,"重文轻理"和"重商轻理"在美国十分盛行.在基础教育中,理科教育成了薄弱环节.由于待遇不够好且得不到足够的发展机会,美国很多理科教师纷纷跳槽转行,以至于今天的美国,为孩子实施科学教育的,大多是没有接受过科学训练的老师.因此,这些老师培养出的学生,在科学素养上显然存在"天生缺陷".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英光		2	1	1.0	1.0