思品课：拓展活动如何优化

• 作者: 宋士国
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 优化 学生品质 必要性原则 参与性原则 情感升华 参与活动 积极主动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

一、遵循拓展原则为了促进学生品质内化，加快情感升华，我们在进行拓展活动时必须遵循一定的原则。必要性原则。教师在进行课后拓展时不能随心所欲，想怎样拓展就怎样拓展，必须考虑拓展的必要性。参与性原则。充分调动参与活动学生的积极性和主动性，使每个学生都成为积极主动的参与者、组织者，让全体学生都动起来。适度性原则。有效的拓展应该是原有文本的拓展，对原有文本的拓展延伸要适当。教师不能将拓展环节当做一个“卖点”，拓展内容和形式一个接一个地抛出，这样的拓展收不到良好的教学效果。二、丰富拓展形式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋士国		5	2	1.0	1.0