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摘要:
合作式学习方式的特点是学生可以自由的选择和学习,可以和在线的小组和团队合作学习,可以对自身的学习成绩进行自我评价,也可以自主性的把握自己的学习进度和日后努力的主要方向,从而摆脱时间与地点的约束.合作式的学习方式由于能在很大程度上提高学习效率,也能够获得很好的学习效果,且方便快捷,因此,较为广泛的运用在了当下的高中教学过程中.高中政治教学的相关负责人必须认识到合作式教学的重要性,通过多种方式来提高合作式教学的应用范围,促使高中政治教学的顺利开展.
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文献信息
篇名 政治教学中合作式学习方式的应用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 高中政治教学 合作式学习方式 竞争形式
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 1722字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 修玲艳 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治教学
合作式学习方式
竞争形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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5392
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