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摘要:
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巧用“四让”提高语文课堂教学效率
明确目标
自我归纳
自我质疑
自我表演
小升初语文课堂教学方法衔接探究
语文课堂
教学方法
学习能力
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
探究如何提高小学语文课堂教学效率
小学语文
课堂教学
效率策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 巧用探究性学习提高语文课堂教学效率
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 课堂教学 新课改理念 大胆质疑 感悟能力 三味书屋 求异思维 作文写作 师生关系 初中部 主要决定因素
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱朝元 江苏省兴化市经济开发区中心校初中部 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
新课改理念
大胆质疑
感悟能力
三味书屋
求异思维
作文写作
师生关系
初中部
主要决定因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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