浅析高中生物复习的有效策略

• 作者: 霍顺校
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 生物复习 有效策略 知识系统化 高中 知识体系 基础知识 知识网络 理解性记忆
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 122-122
• 分类号: G633.910.3
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

一、打破章节界限，融会贯通，构建一体化知识体系，使学生在心里能将全部知识系统化、网络化 无论生物学科还是其他学科，基础知识是学生解决一切问题的根本。依据这一特点，生物复习过程中，教师应帮助学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网。在此过程中，应当以学生为主，教师要适当地起到一定的引导和帮助的作用，基础知识链的编织有利于学生理解性记忆和回顾。学生归纳出一条主线，便会系统地获得知识，形成相互联系的各个知识点，活跃了思维。在综合各方的知识网络时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍顺校		2	1	1.0	1.0