学困生的心理特点及其辅导策略

• 来源期刊: 学校党建与思想教育(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 辅导策略 心理特点 学习困难学生 学业成绩 学业不良 教育专家 心理素质
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

什么是学困生?顾名思义,即“学习困难”者,也称为“学习无能”或“学业不良”,这一概念最早是由美国特殊教育专家柯克于1963年提出。学习困难学生是指智力正常无明显缺陷的学生,由于心理素质和环境方面的原因,使学习能力的获得或发展产生障碍,学业成绩明显落后于正常学生,表现出经常性的学业成绩不良。学困生一般有以下一些表现:做许多事时都特别聪明,但学习成绩不好;