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摘要:
高职人才培养模式应该是以直接满足地区经济和社会发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,以教学与生产实践相结合为主要途径和手段的人才培养模式,是学校和用人单位共同确定的具体培养目标、培养方式、教学计划和保障机制的总和.“三元制”模式是贯彻落实教育部12号文精神,对高职人才培养模式探索改革的具体体现.
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教学模式
OBE理念
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“三元制”模式的电气自动化技术专业人才培养模式改革
来源期刊 幸福生活指南·高等职业教育 学科
关键词 "三元制"模式 人才培养模式 电气自动化
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 专业建设
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号
字数 3398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈东群 珠海城市职业技术学院工程与信息学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"三元制"模式
人才培养模式
电气自动化
研究起点
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