作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
诗人是令人敬慕的。其实,教师也在用心血写诗,而且写着人们最关注的明天的诗——不过,那不是写在稿纸上,而是写在学生的心田里。——李吉林童年。“遇到”李老师 “人的童年提出了他整个一生的问题,要找到问题的答案却需要等到成年。我带着这个谜走过了30年而没有思考过它一次,今天我知道在我开始出发时,一切都已决定。”一个偶然的机会,当我读到米夏埃尔·兰德曼的这句话时,心里有一种豁然的开朗。
推荐文章
帮助自卑孩子走向自信
自卑表现
原因分析
帮助
建立自信
帮助学生树立自信走向成功的策略
自信
学生心理
班主任工作
帮助留守儿童走向阳光
留守儿童
爱学习
阳光
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 她,帮助我走向“我”
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 “我” 李吉林 诗人 童年 教师 学生 老师
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.34
字数 3135字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周益民 23 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“我”
李吉林
诗人
童年
教师
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
论文1v1指导