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摘要:
在班级管理中“抓两头,促中间”实际上忽略了中等生,而中等生的特点决定了他们在班级管理中应有其相应的地位.
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如何开发中等生
中等生
学习兴趣
学习方法
学习习惯
给中等生一片彩色的天空
平等
家校
潜力
自信
初中数学转化中等生的有效策略
初中数学
中等生
转化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 爱不能顾此失彼——“中等生”同样需要爱
来源期刊 金山 学科
关键词 中等生 关爱
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 百家争鸣
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 2702字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴燕萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等生
关爱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
出版文献量(篇)
10878
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14
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