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原文服务方: 新课程       
摘要:
由教师以“教”为主到以学生的“学”为主的根本性转变过程中带来了各种教学上的问题:优等生的数学学习往往不成问题,而中等生则由“不相上下”到“两极分化”最后“天上地下”。如何开发中等生是每位教师所必须面对的问题,是提高教学效率的关键,也是大面积提高教学质量的保证,结合教学实践从中等生的形成因素和开发中等生的对策作一些粗浅的探讨。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何开发中等生
来源期刊 新课程 学科
关键词 中等生 学习兴趣 学习方法 学习习惯
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春华 8 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等生
学习兴趣
学习方法
学习习惯
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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