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摘要:
生物学科是初中阶段一门必修课程,具备一定的生物知识和能力是每个初中生必备的素质.在生物教学中,课堂是学生进行生物学习最为主要的场所,能否提高生物课堂的有效性,对学生学好生物这门学科具有重要的影响.在本文中,笔者结合自己在生物课堂教学中的一些实践探索,总结了几点营造生物有效课堂的策略,希望能够为生物课堂教学有效性的提升有所裨益
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对于初中生物学科主题教学实施策略的探析
初中生物
学科主体
教学研究
实施策略
分析探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论初中生物学科有效课堂的营造
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 生物课堂 有效课堂 综合素质
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 分类号
字数 1854字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢秀梅 3 1 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生物课堂
有效课堂
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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